关于影响力的累积

我最近发现,如果你本身不是家财万贯或是能言善辩,但却想让自己说的话具用一定的影响力的话,可以试试这个小窍门:

当每次议决时你都投反对票(目前还不会造成任何影响),突然有一次你却改投赞成票,其他人就会觉得你一定有原因而受你影响而改投赞成票(当然不考虑你每次做出的决定都是正确的情况).

这只是一种形容,及个人的看法,只能作为参考用.而且这方法可能每个人都会用,只是自己没察觉罢了.

工作日志-玩具档

3月8日-下午3点到晚上9点是将很微妙呢~~这是接到工作后的第一个想法,像平时一样睡到自然醒后才发现工作时间还很远.到了工作岗位后老板就开始交待东西,背价钱之类的(由于是档口有些东西是不标价的)等等,有些老板交待的东西蛮有用的,几乎都有用到.马来同胞的顾客也很多,还以为毕业后就跟国语诀别了...一直站着,结果回到家后脚酸TT,第二天五点才能睡...

3月9日-带了一本书去,根本没法看,有顾客经过就要站起来了一面都没看到==,今天比较冷清.还有发生一件让我很自责的事,当我无所事事的时候,远远来了一位印度老阿公,他说要找naruto娃娃,我拿了一只给他看30++的,他看了后问我有没有更小只的(过后才知道对他来说太贵了),他说要给他的孙女,可是我店里没有更小的了...给他看了一些其他的护额,手套等,不过他不是很满意.过后买了3张卡通公主的贴纸,然后还问我有没有卖贴纸簿,我店没有,就叫他去别的地方买.(噩梦现在才开始)他走后我才发现那些贴纸是用来贴墙壁的或玻璃的!!不但不需要贴纸簿,给他孙女也不知怎用!!感觉我骗了他...对不起!!!!!!回来我包退!!!!来骂我好了!!

3月10日-今天比前两天的人少,以为没人好,但是没人很显...在看书的时候有个小女孩连续三次跑来看我这档的东西,感觉怪怪的,又没看到他的家长当时我觉得1:她看到很喜欢的东西,所以一直回来看2:因为她有背着一个包包,还以为有人唆使她干坏事....还好是前者,因为过后就看着她跟她妈妈一起回去了.另外说明,我那档口视野不好,导致疑心病重....排写....

3月11日-刚开始工作就遇到很多朋友,意外的她也有出现!!!还是那么的美~~~,可惜喜欢的人不是喜欢我的人TT,不过因为见到她,今天一整天都很有精力\(-^ -)/...(切!傻的这人)

4月14日-打工的最后一天^^,由于工作了一段时间渐渐的失去了一开始对工作的兴趣与新的刺激.现在剩下的,我想只有对工作的一种责任感.还好我做的是玩具店,偶尔被店里的玩具吸引的小孩子做出的天真奇怪的举动(想办法让家长购买而用的手段,口是心非的说话还有家长要买玩具给小孩而小孩没兴趣的个案也有=,=lll 长智慧了我...)等等还能给工作添加几分色彩,也更加认定这世上真是无奇不有.同时因为兴致缺缺的关系,导致我对时间的流逝有点敏感,常感觉时间过得慢,于是准备了一堆的东西麻痹自己@@

这次的打工又让我学到了不少.为什么用"又"?因为我之前还有打工啦~~有注意的人不难发现我有几天没写日志(某某:几天?!!一个月了你说几天??你.....)嘛......我没必要对任何人负责对吧~

总之,这次的学习今天正式结束~~进入退休阶段~~ 啊?不是这样用的吗-- zZ

现在才知道华人的数学概念比较好,而且是因为数字的念法!!

今天早上,吃完早餐后就看星洲的副刊,意外发现这篇文章(驻:平时不怎么留意这版位"星洲广场").

原文如下:
讲堂:陈玉慧 主题:念数字没逻辑 德鼓吹学华人

中国人比较有数字概念,至少比欧美人强太多了(希望这是事实而不是说大话...总觉得不能概括全部=,=).这是近来欧美专家的看法,中文的数字念法简单又有逻辑,让华人学童的数学能力普偏高过欧美.(看了接下来的解释后,我的头一直点)

这个说法不是空穴来风,历次全球评比,中港台及日韩学童的数学能力普遍名列前茅,而法德美英等国家学童数学能力皆不佳.不少欧美数学教育家因此积极研究中国人的数字概念及用法,美国学者米勒发现,西方孩子在三岁时,从1数到10的能力与香港和中国的儿童不相上下,但从四岁起,欧美儿童能数到20的比率就大幅下降,而华人儿童能数到50的比率高出西方小孩很多.

为什么?因为中文数字念法有简单可依循的逻辑,英法德文却没有,从11到20都是一个新字(例:eleven,twelve~twenty),而从21到100(hundred)又是另外一些字,光要熟悉这套念法就需要很久的时间记背,何况演练?(猛烈点头中!!)

中文的11,年的方式便是11,21就是21,以此类推,非常简单,但德文的11是一个字,21又是另外两个字,且德文21的念法和中文完全背道而驰,念成1和20(ein und zwanzig),要先说1再说20,这种念法不仅使人神经紧张,而且容易出错.

这是德国人算帐方式和东方人不一样的原因.(趣味故事)一位电影导演最近参加柏林影展搭乘计程车,车资是21欧元,导演拿出100欧元给司机,他先找回9愿给她,导演急着要赶路,拿了钱便下车,慢吞吞的德国司机者则向离去的她大声喊谢,一位导演给他70远的小费(赚到><).

碰到这种情形,德国人找钱的方式是:先找9元,这样是30元,然后再找20,这样是五十,便是100.东方人不会这样算,如果车资21,拿100来,任何东方人都会很快找回79欧元.而德国人则会有困难,他们的数字念法太复杂,使得他们必须用加法来算,无法用减法.(真是失算啊!德国人)

法文还有更疯狂的地方:法文的79念法是60和10和9(soixante-dix-neuf)(omg!!).这个念法在瑞士开始有了改革,现在念80只用一个字octante,念90也只用一个字nonante(总算...),而法文年90则是4个20和10(呃...之前的当我没说...).

"中文数字的念法有惊人的逻辑感,我们望尘莫及,只有甘拜下风."法国数学家丹海纳说(我有点骄傲了-^-).他举例说,要念出364,中文的念法简单明了364,而德文的念法则非常沉长麻烦,要先说300再说4再说60,难怪德国人数学不好.(不好意思,我笑出来了>0<,不是有意的)

波鸿大学数学专家葛利增便鼓吹政府改变德文数字念法,他和一批同道的国际学者认为,德文念数字应该从左念到右,21不该念1再到20,应该学习中国人的念法,而且要彻底全盘接受,全数模仿.这些学者认真推动此事,德国一大群教育家2006年就成立了二十一协会(www.verein-zwanzigeins.de/)鼓吹学习中国人的数字概念.加油啦!!大家得空去了解下(看得懂的话.....)